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关于组织我院学生参加2014年全国大学生英语竞赛的通知
作者:公共课教学部    发布于:2013-12-25   点击次数:3444    文字:【】【】【

学院各班:

    为了配合教育部高等教育教学评估工作,进一步推动大学英语教学改革,激发广大学生学习英语的积极性,鼓励大学英语学习成绩优秀的大学生,经教育部批准,高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会决定联合举办2014年全国大学生英语竞赛  (2014National English Contest for College Students,简称NECCS)。开展这项活动,有助于学生夯实和扩展英语基础知识与基本技能,全面提高大学生英语综合运用能力,有助于全面展示恒大ems大学英语教学水平和教学改革的成果,从而推动恒大ems大学英语教学质量上一个新台阶。

2014年全国大学生英语竞赛初赛将于2014413日举行,希望同学们踊跃报名,积极参赛。根据广东省大学生英语竞赛组织委员会《2014年全国大学生英语竞赛(NECCS)通知》中的有关精神,为组织好本次竞赛工作,现将有关事宜通知如下:

一、参赛对象

本竞赛分ABCD四个类别,恒大ems所有的在校学生均可自愿报名参赛。其中A类考试适用于研究生参加,B类考试适用于英语专业本、专科的学生参加,C类考试适用于非英语专业的本科生参加,D类考试适用于体育类和艺术类的本科生和高职高专类的学生参加。恒大ems所有报名参赛的的学生均参加D类笔试。

二、竞赛时间、形式及竞赛地点

竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛于2014413日(星期日)上午9:00-11:00在学院教学楼举行(具体地点另行通知)决赛于2014511日(星期日)上午9:00-11:00在广东财经大学(原广东商学院)广州校区举行(注:学校提供交通、住宿费)。竞赛赛题为全国统一命题,采取书面方式进行,包括笔试和听力两部分(注:根据广东省竞赛组织委员会通知中的相关规定,决赛成绩前五十名的考生应加试口试)。

三、命题范围、竞赛题型

1、命题范围:初赛和决赛赛题的命题将依据《非英语专业研究生英语教学大纲》、《高等学校英语专业英语教学大纲》、《大学英语课程要求(试行)》、《高职高专教育英语课程教学基本要求》等文件,并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法,既参考现行各种大学英语教材,又不依据任何一种教材;既贴近当代大学生的学习和生活,又有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。本竞赛的赛题注意信度和效度,内容上体现真实性、实用性、交流性和时代性。

2、竞赛题型:初、决赛笔试满分均为150(主观题占90分,客观题占60),其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。本赛题既考查大学生的英语基础知识和基本技能,又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。本次竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法,在保持题型相对稳定性和连续性的基础上有所创新。竞赛内容将进一步加强英语“双基”考查力度,并加强考查“能力”的取向,完善初、决赛听力测试和决赛口试,加大语篇层次上的语言运用能力的考查,同时将设计一些考查智力和综合运用英语能力的赛题,以增加赛题的区分度。

为使广大师生熟悉本竞赛的题型和内容,在竞赛中取得好成绩,全国大学生英语竞赛组织委员会办公室将于赛前一个月将样题公布在《英语辅导报》高职高专版、《英语辅导报》大学英语四级版、《考试与评价》大学英语四级考试版和《大学英语教学与研究》等媒体上。样题中的命题范围、题型、题量、分值安排、难易度及水平度与正式竞赛赛题基本一致,供广大参赛师生参考。

四、奖励办法:

1、奖励等级:本次竞赛设四个奖励等级:特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。其中二等奖和三等奖通过初赛产生,特等奖和一等奖通过决赛产生。

2、获奖证书:获特等奖和一等奖的学生及其指导教师(限一名)由全国竞赛组委会分别颁发获奖证书和荣誉证书,向所在学校颁发奖状,获二等奖和三等奖的学生由全国竞赛组委会颁发获奖证书,并在相关网站和全国主要外语报刊上宣传表彰。

3、奖励形式:获特等奖的学生将有机会参加2014年全国大学生英语竞赛全国总决赛暨2014年全国大学生英语夏令营。全国总决赛暨夏令营的部分优秀选手将有机会被选派出国参加国际大学生英语竞赛活动和访学活动。

4、参赛证书:全国竞赛组委会将在初赛期间向所有参赛学生颁发参赛证书。

五、报名时间、报名办法和交费办法

1、报名时间、报名方式: 请有意参赛的同学于123日前到本班学习委员处报名,学委填好附件一的“2014年全国大学生英语竞赛(NECCS)报名表”并于123日前将此报名表发送至hyjcb2013@163.com

2、交费办法: 按照全国大学生英语竞赛组委会规定,每人交报名费30.00元。请各班学习委员收齐报名参赛同学的报名费后按指定的时间到财务处去交费,具体时间另行通知。

               

基础教育部

20131125

 
 
 
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