一、课程定位
　　《思想道德修养与法律基础》课是教育部规定的高等学校学生各专业的必修课程。它以社会主义核心价值体系为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，对学生进行人生观、价值观、道德观和法制观教育。通过本门课的学习, 学生能提升思想道德修养，树立法律意识,同时提高学生在学习、交往、心理调适、恋爱、职业规划、法律实践等方面的能力，为三年的高职学习和生活打下良好的基础，更为未来的人生发展奠定坚实的基础。
二、课程目标
　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主线，对学生进行社会主义思想道德教育和法制教育，帮助学生解决成才过程中遇到的实际问题，培养建设中国特色社会主义事业所需要的合格人才，即德才兼备，全面发展，具有过硬的思想政治道德素质和一定的法律素质，具有正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观的优秀人才。
三、课程教学方法
　　《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。课程设计注重学生的道德素质和法律素质的提高，围绕高职高专人才培养目标，改变以往《思想道德修养与法律基础》课是单纯理论课、知识课的旧观念，遵循学生的学习认知规律、成长规律和教学规律，以课程教学目的和培养目标为依据，紧扣高职学生生活实际，尽可能把社会的价值导向与学生的人生发展相结合，以教学活动为载体，以案例、情境为主，以专题教育的方式切入人生课题，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，把教学体系转化为素质体系，变知识传授为主的教学方法为知识传授、辩证思维能力培养和思想转变并进的模式，尽可能实现思想政治理论课“知、情、信、意、行”的教学要求，有效增强学生的思想道德素质和法律。
四、考核方式
　　本课程考核实行日常考核与期末考核相结合、过程考核与结果考核相结合的原则。课程考核实行学期考核制，即每学期考核一次。本课程的总成绩以百分制计，由平时成绩和期末成绩两部分构成。平时成绩与期末成绩的比例为4 ：6，并实行“互否制”（平时考核与期末考核有一项成绩不及格则总评成绩为不及格）。其中，平时成绩不及格者，在参加本课程的补考时，补平时考核的内容；期末考试不及格者，补期末考核的内容。补考时间由教务处统一安排。
　　师资队伍
　　　本课程的主讲教师要求不仅具有比较深厚的马克思主义理论功底，善于学习和掌握哲学社会科学的最新成果，充分了解世情、国情和民意，熟悉大学生的思想心理实际，而且能够有针对性地开展教育教学活动，具有强烈的人文关怀精神和为学生服务的意识，具有现代职业教育以职业活动为导向、突出能力目标的先进理念。
　　　本课程的教学团队要求经常交流教学经验，探讨教学改革的有效方法。在教学团队建设中，要强化培训，尤其要加强对教师的职业教育教学能力培训。采取集中培训和个人钻研相结合，提高教师素质。不断完善教师科研和教学相促进的激励机制，形成有利于教师队伍良性发展的长效机制。
六、教学场地及设备
　　多媒体教室：可容纳100人左右
　　多媒体资源：可根据时事热点、难点等社会问题及时的网上转播
　　校内基地利用：图书馆、校史馆等
　　校外基地利用：各种校外爱国主义基地、新农村、企业、社区等